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1. 铃……放学的铃声响起。 象聲詞前建議加引號。 - u0 Q3 @+ }& U- r
) [ X9 \1 y% @$ X ~4 f3 E9 q: r2. 学校后座的某间中五课室。最后一节课的老师一从课室里走出来,同学们也纷纷地赶着回家。 學校後座的一間中五課室,當老師踏出課室的那一刻,同學們也紛紛趕著回家。
) o; E9 e+ Y& Z( M0 K# H, b) m3. “晓乐,你到底做好了吗?我要把大家的作业交去老师的桌位了。”班长看着还在赶着功课的晓乐催促道。 可以再等一等我吗?我还有一些。”我没有抬起头,一边回班长的话,一边看着眼前的功课死命地做。放学前才知道今天的功课要做好交上来,老师你不能早点说吗…… 上一段是第三視角寫法,下一段卻是第一人稱寫法,出現矛盾。
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7 i, ]+ Y% p9 T+ Y% e6 B4. 从去年开始小心翼翼地暗恋着他 暗戀已經很痛苦了,還要小心翼翼的。T^T辛苦你了,萱悅醬!
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/ c. u4 w% @: r! |4 f* w7 Z5. 可以弹给我看吗? 是“聽”唷,孩子。 ) s( Y. d! s6 X# T% b& j( K
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6. 一把充满磁性的声音从我耳边响起 “一把聲音”這個寫法是錯的,你可以用“一道”、“一聲”。 $ R- w4 F1 Z, T' r
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6 o. I% @8 ]1 h5 V臨走前不忘交差。; D9 a' {" i% Y# i7 o+ n- M
因為整篇偏向口語化,所以無從改起,只針對一些明顯的錯誤。另外,若是萱悅醬想走第一人稱路線,親切的寫法是應該的。只是某些過於口語化的地方要注意,比如“死命地做”、“学校最后面”。雖然是第一人稱,但還是要保留書面化的寫法,但能比第三人稱寫法更輕鬆一些。
4 P6 x+ y+ R+ f) R目前這個寫法是可以的,只需稍微注意我剛提到的部分,還有“著”字既“看著”、“聽著”、“寫著”、“笑著”,當等級高一點後,試試用別的表達方式吧。
8 o1 P$ H' {& u畢竟同一個字重複太多遍,會影響整體。- P0 O7 a' B4 Y0 {: i
最後,要好好地寫,你可以的。
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